鄭州創(chuàng)新高考學(xué)校高中全年班課程全部使用河南省普通高中教材，由學(xué)校具備多年普高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行文化課教學(xué)。以學(xué)生考生本科為目標(biāo)，凝聚雄厚的師資力量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)并結(jié)合全封閉式軍事化教學(xué)管理，形成獨(dú)具特色的學(xué)生培養(yǎng)模式。

 系統(tǒng)的分析出學(xué)生屬于什么樣的學(xué)習(xí)類型，根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)類型，制定出屬于學(xué)生特有的輔導(dǎo)方案；學(xué)習(xí)規(guī)劃師最終會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型，制定出后期課程輔導(dǎo)方案，并且為學(xué)生匹配相應(yīng)的課程老師，按照教育課程規(guī)劃，按部就班上課。

 在學(xué)生確定好上課科目與上課時(shí)間后，學(xué)管老師會(huì)根據(jù)學(xué)生上課內(nèi)容，分配出合理上上課時(shí)間，來進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的上課，在這個(gè)過程中，學(xué)管老師會(huì)在每堂課進(jìn)行督堂，了解每堂課孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師授課狀態(tài)，在每堂課中孩子學(xué)到了多少，掌握了多少，進(jìn)行課后復(fù)盤進(jìn)行總結(jié)歸納，并與家長(zhǎng)溝通每堂課程情況，做到事無巨細(xì)的狀態(tài)，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)。

 課程小班上課，根據(jù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)分班上課，老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員，幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，充分時(shí)間解決每一位學(xué)員的疑問難點(diǎn)，當(dāng)天的問題絕不拖到第二天解決。校區(qū)設(shè)有課后答疑教室，孩子有任何課堂上沒有明白的問題沒能及時(shí)解決的問題，都可以到答疑室請(qǐng)教老師，確保每一位孩子遇到的問題都能及時(shí)解決，充分利用每一分鐘的補(bǔ)習(xí)時(shí)間，提升考試成績(jī)。