本課程適用于7-8歲零基礎(chǔ)學(xué)員。根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，7-8歲兒童正處于具體運(yùn)算階段，這一階段發(fā)展最典型的標(biāo)志就是兒童能夠運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行有邏輯的思考活動(dòng)。我們的課程以編程為媒介，更能培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、邏輯思維，為他們后期學(xué)科學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。具體運(yùn)算階段的兒童在分類、數(shù)字處理、時(shí)間和空間概念上有了很大的進(jìn)步。

  此時(shí)，兒童"自我中心"的程度下降，他們開始克服"片面性"而注意到事物的各個(gè)方面，發(fā)展了了解他人觀點(diǎn)的能力，我們課程采取哈克尼斯圓桌討論式學(xué)習(xí)，更能強(qiáng)化學(xué)生的語言能力。

  Level1

  簡單積木塊，通過教授學(xué)生基本的電腦操作、學(xué)習(xí)簡單的積木模塊，培養(yǎng)學(xué)生分解思維、模式識(shí)別、歸納思維、類比思維。

  Level2

  藝術(shù)類項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、比較思維。

  Level3

  生活常識(shí)，良好習(xí)慣，生活常識(shí)相關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維、創(chuàng)造性思維、歸納思維。

  Level4

  故事+動(dòng)畫，PBL式，簡單PBL（項(xiàng)目）式游戲、故事，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、逆向思維、邏輯思維、系統(tǒng)思維。

  為了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，教學(xué)過程采用計(jì)算思維的方式進(jìn)行。

  分解：把數(shù)據(jù)、過程或問題分解成更小的、易于管理或解決的部分。

  抽象：把數(shù)據(jù)、過程或問題分解成更小的、易于管理或解決的部分。

  模式識(shí)別：觀察數(shù)據(jù)的模式、趨勢(shì)和規(guī)律。

  算法開發(fā)：唯解決某一類問題撰寫一系列詳細(xì)的指令。