·在小學、幼兒園、早教、各地婦聯、計生委、婦幼保健院等，從事兒童教育行業的人員
  ·從事感覺統合訓練指導工作,有進一步學習需求，或者有過一定心理學、教育學相關基礎的從業者
  ·希望更好養育孩子,促使孩子身心健康成長的家長
  ·學前教育專業的大中專院校在校學生及畢業生
  ·對感覺統合感興趣,有意在感覺統合教育領域有更深入發展的社會各界人士

  1、前庭覺訓練：改善前庭視、聽、嗅、味、觸過濾信息不忙碌
  （1）正確接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息，過濾無用信息，集中注意力。
  （2）前庭覺不良，空間感弱，平衡感差、注意力不集中、易受干擾、視覺不平順跳行漏字。
  2、本體覺訓練：本體就像人體地圖,提升運動協調掌握能力
  （1）感受身體所處的空間位置、運動狀態，是身體與大腦協調配合及計劃性處理信息的能力。
  （2）本體覺不良，身體協調差、方向感差、不愛寫作業，笨手笨腳，概念理解慢，語言表達弱。
  3、觸覺訓練：通過溫、濕、疼、壓刺激，感受并認知世界，不害羞，不焦躁
  （1）感受溫、濕、疼、壓、震動，認知世界，安全自衛，影響社會交往。
  （2）觸覺不良，缺乏自信、適應力差、膽小、反應過慢或過于敏感、人際交往不順利。

  01全覆蓋感覺統合發展黃金期
  課程覆蓋0~12歲感覺統合發展的黃金期,也是感覺統合訓練的時期!感覺統合是層次遞進向上發展的,每個層次都有重點學習任務,而學員將會學習到0~12歲各個年齡層的感覺統合訓練理論與方法。
  02先進的教學理念
  以腦科學發展為基礎,以兒童發展心理學、認知心理學等學科為依據，學員學習課程后有能力幫助孩子感覺統合能力得到充分發展。
  03專業的課程設置
  完善的理論教學+實操技能+案例演練,將系統學習到理論專業知識,讓學員知其然知其所以然。
  04完善的教學結構
  教學結構為總論+理論基礎+測評+訓練方法，幫助學員掌握扎實的理論基礎+測評工具與測評方法+針對不同年齡的訓練方法+最新科研成果，讓學員能夠根據每個孩子的表現,獨立設計出教學方案并能夠獨立進行感覺統合訓練。