·在小學(xué)、幼兒園、早教、各地婦聯(lián)、計(jì)生委、婦幼保健院等，從事兒童教育行業(yè)的人員
  ·從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)工作,有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求，或者有過(guò)一定心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)的從業(yè)者
  ·希望更好養(yǎng)育孩子,促使孩子身心健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)
  ·學(xué)前教育專業(yè)的大中專院校在校學(xué)生及畢業(yè)生
  ·對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合感興趣,有意在感覺(jué)統(tǒng)合教育領(lǐng)域有更深入發(fā)展的社會(huì)各界人士

  1、前庭覺(jué)訓(xùn)練：改善前庭視、聽(tīng)、嗅、味、觸過(guò)濾信息不忙碌
  （1）正確接受臉部正前方視、聽(tīng)、嗅、味、觸的信息，過(guò)濾無(wú)用信息，集中注意力。
  （2）前庭覺(jué)不良，空間感弱，平衡感差、注意力不集中、易受干擾、視覺(jué)不平順跳行漏字。
  2、本體覺(jué)訓(xùn)練：本體就像人體地圖,提升運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)掌握能力
  （1）感受身體所處的空間位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是身體與大腦協(xié)調(diào)配合及計(jì)劃性處理信息的能力。
  （2）本體覺(jué)不良，身體協(xié)調(diào)差、方向感差、不愛(ài)寫作業(yè)，笨手笨腳，概念理解慢，語(yǔ)言表達(dá)弱。
  3、觸覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)溫、濕、疼、壓刺激，感受并認(rèn)知世界，不害羞，不焦躁
  （1）感受溫、濕、疼、壓、震動(dòng)，認(rèn)知世界，安全自衛(wèi)，影響社會(huì)交往。
  （2）觸覺(jué)不良，缺乏自信、適應(yīng)力差、膽小、反應(yīng)過(guò)慢或過(guò)于敏感、人際交往不順利。

  01全覆蓋感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展黃金期
  課程覆蓋0~12歲感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的黃金期,也是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的時(shí)期!感覺(jué)統(tǒng)合是層次遞進(jìn)向上發(fā)展的,每個(gè)層次都有重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù),而學(xué)員將會(huì)學(xué)習(xí)到0~12歲各個(gè)年齡層的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練理論與方法。
  02先進(jìn)的教學(xué)理念
  以腦科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ),以兒童發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)科為依據(jù)，學(xué)員學(xué)習(xí)課程后有能力幫助孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力得到充分發(fā)展。
  03專業(yè)的課程設(shè)置
  完善的理論教學(xué)+實(shí)操技能+案例演練,將系統(tǒng)學(xué)習(xí)到理論專業(yè)知識(shí),讓學(xué)員知其然知其所以然。
  04完善的教學(xué)結(jié)構(gòu)
  教學(xué)結(jié)構(gòu)為總論+理論基礎(chǔ)+測(cè)評(píng)+訓(xùn)練方法，幫助學(xué)員掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)+測(cè)評(píng)工具與測(cè)評(píng)方法+針對(duì)不同年齡的訓(xùn)練方法+最新科研成果，讓學(xué)員能夠根據(jù)每個(gè)孩子的表現(xiàn),獨(dú)立設(shè)計(jì)出教學(xué)方案并能夠獨(dú)立進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。