心理測量理論與兒童發(fā)展理論相結(jié)合
  個案數(shù)據(jù)積累與大數(shù)據(jù)分析相結(jié)合
  成熟量表和SJT情境式兒童心理測評系統(tǒng)相結(jié)合
  心理測量實(shí)操與心理咨詢技能相結(jié)合
  SJT情境式兒童心理測評系統(tǒng)的特點(diǎn)——
  特點(diǎn)一：凱途同創(chuàng)教育聯(lián)合中國科學(xué)院心理研究所、華南師范大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、大學(xué)等單位著名心理學(xué)專家與學(xué)者共同開發(fā)「兒童心理測評網(wǎng)」與「SJT情境式兒童心理測評系統(tǒng)」,透過線上系統(tǒng)為兒童做一般性與特殊性評估,具有高度嚴(yán)謹(jǐn)性與專業(yè)性,客觀性與實(shí)用性。
  特點(diǎn)二：全國結(jié)合情境式+動畫的線上兒童測評，透過更為有趣的測驗(yàn)?zāi)Ｊ?讓兒童能專注于測評進(jìn)行。
  特點(diǎn)三：務(wù)求將測驗(yàn)理論與實(shí)務(wù)操作合而為一，讓學(xué)員能經(jīng)由課程學(xué)習(xí)，能在兒童狀態(tài)評估做快速、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)等判斷,以提供家長與學(xué)校更為科學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)展建議。

  ·聚焦3—14歲
  兒童心理測評
  ·課程內(nèi)容包括兒童咨詢技巧,專業(yè)測評工具、測評軟件以及測評報告
  ·從自我、認(rèn)知和情緒等方面,幫助工作者專注兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律
  ·掌握兒童心理問題的診斷標(biāo)準(zhǔn)與評估方法
  ·能夠?yàn)閬碓L者、家長或?qū)W校提供個性化教育方案
  ·提高咨詢師、教師等群體對兒童心理問題的評估和診斷能力

  01綜合醫(yī)院及精神專科醫(yī)院的心理科、心身科、睡眠醫(yī)學(xué)中心醫(yī)師、護(hù)士、治療師等醫(yī)務(wù)人員;
  02各級各類學(xué)校心理咨詢室的心理輔導(dǎo)員、社區(qū)及各類志愿組織的社會工作者;
  03希望掌握科學(xué)的測評方法，及時關(guān)注自己孩子的理動態(tài)及發(fā)展水平的家長和準(zhǔn)父母們;
  04有志于從事兒童心理測評工作人士及心理學(xué)愛好者