中原工學院以“建設(shè)特色鮮明的高水平大學”為目標，堅持開放辦學理念，積極開展中外合作辦學和國際學術(shù)交流，引進吸收國外高校優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，不斷提升辦學實力。國教學院以培養(yǎng)具有國際視野、國際化知識結(jié)構(gòu)和能力，在全球化競爭中善于把握機遇和具有強烈創(chuàng)新意識的高層次人才為己任，積極開展教育教學活動和豐富的中外師生交流項目。項目學生四、六級考試位于學校前列，在全國大學生英語競賽和各類演講比賽、辯論賽、知識競賽、體育比賽中成績顯著，培養(yǎng)特色突出。

  引進國外先進教學體系：與英國曼徹斯特大學等多所國外知名高校合作，引進其優(yōu)質(zhì)的教學體系、課程設(shè)置、原版教材及教學和考試方法，讓學生接受國際化的教育，拓寬專業(yè)視野。

  中外師資聯(lián)合授課：聘請一定比例的外籍教師授課和開設(shè)專業(yè)講座，同時依托本校優(yōu)秀師資，形成穩(wěn)定的師資隊伍，為學生提供高質(zhì)量的教學與指導，使學生既能學習到國外先進的專業(yè)知識，又能受益于本校教師對國內(nèi)教育情況的了解和教學經(jīng)驗。

  多種學制選擇：如與曼徹斯特大學的合作項目采取“2+2”或“4+0”培養(yǎng)模式。“2+2”模式可讓學生在國內(nèi)外高校分別學習兩年，體驗不同的學習和生活環(huán)境，獲得中英雙方的本科畢業(yè)證書和學士學位證書；“4+0”模式則讓學生在中原工學院修完全部學分，取得本校的本科畢業(yè)證書和學位證書，為學生提供了更多的選擇空間，滿足不同學生的需求。

  課程銜接緊密：課程設(shè)置全面銜接國外大學的升學標準，國內(nèi)階段的學習為學生打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，使學生能夠更好地適應國外大學的學習要求，實現(xiàn)國內(nèi)外學習的無縫對接。

  強化語言能力培養(yǎng)：在教學過程中注重強化學生的英語和計算機能力，通過專業(yè)課程學習、語言培訓等方式，提高學生的英語水平，使其能夠熟練運用英語進行專業(yè)學習和交流，為今后的留學或國際化就職做好充分準備。

  培養(yǎng)跨文化交流能力：學生有機會接觸不同國家的文化、教育理念和生活方式，增強全球視野和跨文化意識，提高跨文化交流與溝通的能力，更好地適應全球化背景下的學習、工作和生活環(huán)境。