中原工學(xué)院國際本科引入國外合作高校的先進(jìn)辦學(xué)理念
新鄭校區(qū)
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關(guān)于中原工學(xué)院國際本科 中原工學(xué)院國際本科是一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目平臺(tái),秉持開放辦學(xué)的理念,以國際化推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè),培育出了具有國際視野,素質(zhì)優(yōu)秀的項(xiàng)目畢業(yè)生. [詳情]
中原工學(xué)院國際本科學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
中原工學(xué)院國際本科引進(jìn)國外大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系、課程設(shè)置、原版教材及教學(xué)和考試方法，讓學(xué)生接受國際化的教育，拓寬專業(yè)視野。在全球化競(jìng)爭(zhēng)中善于把握機(jī)遇和具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)的高層次人才為己任，積極開展教育教學(xué)活動(dòng)和豐富的中外師生交流項(xiàng)目。中原工學(xué)院國際本科優(yōu)勢(shì) 中原工學(xué)院以“建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)”為目標(biāo)，堅(jiān)持開放辦學(xué)理念，積極開展中外合作辦學(xué)和國際學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)吸收國外高校優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，不斷提升辦學(xué)實(shí)力。國教學(xué)院以培養(yǎng)具有國際視野、國際化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，在全球化競(jìng)爭(zhēng)中善于把握機(jī)遇和具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)的高層次人才為己任，積極開展教育教學(xué)活動(dòng)和豐富的中外師生交流項(xiàng)目。項(xiàng)目學(xué)生四、六級(jí)考試位于學(xué)校前列，在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽和各類演講比賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽中成績(jī)顯著，培養(yǎng)特色突出。 引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)體系：與英國曼徹斯特大學(xué)等多所國外知名高校合作，引進(jìn)其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系、課程設(shè)置、原版教材及教學(xué)和考試方法，讓學(xué)生接受國際化的教育，拓寬專業(yè)視野。 中外師資聯(lián)合授課：聘請(qǐng)一定比例的外籍教師授課和開設(shè)專業(yè)講座，同時(shí)依托本校優(yōu)秀師資，形成穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)與指導(dǎo)，使學(xué)生既能學(xué)習(xí)到國外先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，又能受益于本校教師對(duì)國內(nèi)教育情況的了解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 多種學(xué)制選擇：如與曼徹斯特大學(xué)的合作項(xiàng)目采取“2+2”或“4+0”培養(yǎng)模式。“2+2”模式可讓學(xué)生在國內(nèi)外高校分別學(xué)習(xí)兩年，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，獲得中英雙方的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書；“4+0”模式則讓學(xué)生在中原工學(xué)院修完全部學(xué)分，取得本校的本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書，為學(xué)生提供了更多的選擇空間，滿足不同學(xué)生的需求。 課程銜接緊密：課程設(shè)置全面銜接國外大學(xué)的升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)階段的學(xué)習(xí)為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)習(xí)的無縫對(duì)接。 強(qiáng)化語言能力培養(yǎng)：在教學(xué)過程中注重強(qiáng)化學(xué)生的英語和計(jì)算機(jī)能力，通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)、語言培訓(xùn)等方式，提高學(xué)生的英語水平，使其能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和交流，為今后的留學(xué)或國際化就職做好充分準(zhǔn)備。 培養(yǎng)跨文化交流能力：學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸不同國家的文化、教育理念和生活方式，增強(qiáng)全球視野和跨文化意識(shí)，提高跨文化交流與溝通的能力，更好地適應(yīng)全球化背景下的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
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