產品設計通過多種元素如線條、符號、數字、色彩等方式把產品的形狀以平面或立體的形式展現出來，是一個創造性的綜合信息處理過程。由于產品設計要全面掌握整個產品策略、外觀、結構、功能，從而確定整個生產系統的布局，具有“牽一發而動全局”的重要意義。目前許多優勢企業都十分注意產品設計的細節，多數發達國家的公司都把產品設計看作熱門的戰略工具。

1.優秀的素描和徒手作畫的能力；
2.有很好的制作模型的技術；
3.必須掌握一種矢量繪圖軟件和一種像素繪圖軟件；
4.三維造型軟件方面的能力；
5.二維繪圖方面能力；
6.善于獨立思考的同時掌握與人交流的技巧，具備寫作設計報告的能力；
7.在形態方面具有很好的鑒賞力，對正負空間的架構有敏銳的感受能力；
8.畫出的設計圖樣從流暢的草圖到細致的刻畫到三維渲染一應俱全；
9.對產品從設計制造到走向市場的全過程應有足夠的了解；
10.設計流程的時間安排上要十分精確。三維渲染、制模、精細圖樣的繪制等等應規定明確的時段。

1．要有思想：思想是對于事物的深入理解和分析能力，提出自己的觀點和看法；
2．還要有創造性解決問題的能力；
3．要展示出創作過程：西方藝術教學則更注重過程的完整性，從開始的構思，草圖到一步步作品成型，是一個處處蘊含創造力的過程，將其完整地體現出來，會大大提高作品集的說服力；
4．更要有情懷：現在的藝術和設計作品更多地去關照人文和社會，還有環保等具有普世價值的話題。

一、美國
1.卡內基梅隆大學
卡內基梅隆大學的產品設計專業教學旨在實現實物產品和數碼虛擬設計的平衡。卡內基梅隆大學認為，任何一件產品都不是孤立的個體，而是與周圍的人、環境息息相關。因此，卡內基梅隆大學的產品設計更多關注產品對人的行為起到規范提示和塑造的作用。在設計產品中，考慮如何通過產品與人的交互作用滿足人類需求。
教學中，幫學生建立系統思維模式，參與迭代，多學科協同設計過程，將調查觀測、用戶需求調研、建模、原型設計、評估等專業操作融會貫通。同時，在學習現代生產制造工藝的同時，探索設計解決方案的新媒體和新方法。
2.馬里蘭藝術學院
馬里蘭藝術學院的產品設計始于21世紀，是一門充滿活力的全新學科。MICA的產品設計專業重視培養學生的批判性思維，不斷探索整個行業、生產過程、環境變化、經濟與社會模式中，哪些需要革新和提升。在教學內容上，MICA除了重視工藝流程、材料、工具這些基本內容外，還強調社會與環境的可持續發展（包括人類社區及人類社區之外的可持續發展）。
MICA重視跨學科學習。產品設計專業位于25000平方英尺的海豚設計中心，這里還有另外三個專業（建筑設計、交互藝術、游戲設計）的學生，為了促進不同專業交流溝通，海豚設計中心專門設置了合作學習空間和社交空間。