IPA國際注冊漢語教師資格證有什么條件?
發布時間：2022-07-21 07:33:05 已幫助：人 來源：西安唯壹漢語教育
IPA國際注冊漢語教師資格證，對于出國留學或移民的中國人，有了IPA資格證就可以教外國人學習中文，可以做對外漢語老師，而且待遇不錯,資格證被國際100多國家認可的，具有得到了聯合國教科文組織、美國教育總署認可。
歐美學生：獨立成熟，自主性強，在課堂上表現主動積極，與老師平等交流。他們自信的性格使得他們似乎不太在乎自己的考試成績，每次考HSK的歐美學生很少，而且他們的口語很好，書寫卻很一般。
2、亞洲漢字文化圈的日韓學生，他們的整體特點是“集團性”和尊敬師長。日本學生在集體活動時表現出能夠保留個人意見，少數服從多數，嚴格守時。日本學生一般在課堂上沉穩謹慎，不點到自己名字不主動發表意見，其實他們內心不一定內斂，活動中卻是十分活躍的，所以課堂上教師不應只注意到歐美學生。韓國學生一般比較注意和老師搞好關系，以期得到關照，但教師應做到一碗水端平，客觀公正。
報考的人群有幾大群體特征：
預備海外留學生/移民類人士——即將海外留學想出去后學習/生活期間教漢語獲得一定收入或者結交本地朋友的學生
家庭主婦——家庭主婦類，希望充實日常生活或者掙些生活外塊
大學在校生——畢業在即或離畢業尚遠但想多準備點證書應對求職或者懷有對此行業有淡淡憧憬的理想的同學
其他——各行業對教授對外漢語有興趣或者期望在此行業進行兼職的人士
報考條件：
各有不同，總體來說報考門檻較低。對于背景學歷和媒介語的要求皆不苛刻，如專科以上學歷，在校大二以上，或者一些要出國的高中生，移民人士皆可；媒介語以英文為例，有的需要考，有的不考，據說考的還可以開卷，或者有四六級證的，雅思5分，托福72分的即可免考。
接下來“從機構特征、培訓設置（宣傳，課程，教材，費用等）、示范課教師風格”等方面進行歸納介紹，當然其間不乏個人觀點，大家有選擇性了解即可：）
特征一（機構特征）：幾大發證與培訓機構各自為政，各自“掙錢”。當然這年頭，掙錢也不是什么壞事，只要能產生教有所成，學有所用的效果，客戶們進行自我學習 投資也無妨。那就跟著小編來了解下國際漢語教師資格證的相關咨詢希望對你有幫助。
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