近幾年，我國大力提倡素質教育文化。尤其是少兒編程受到老師與家長的追捧，不僅各種主打線上編程教育的公司遍地開花，一些線下學科培訓機構也紛紛開設少兒的編程課程。少兒編程的一夜火爆，背后少不了國家政策的支持。

  在2016年，教育部印發《教育信息化「十三五」規劃》通知，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。有條件的地方要積極探索信息技術在眾創空間、跨學科學習（STEAM教育）、創客教育、機器人教育等新的教育模式的應用。

  2年的時間里，少兒編程教育機構隨處可見，是什么讓少兒編程火熱起來，到底該不該讓孩子學習？

  除了學習編程這一項特殊技能之外，更多的是希望編程思維能幫助孩子尋找規律解決問題的創意方式。相比較大多數學校還是很看重孩子的邏輯思維能力，這些孩子多半做事有條理，邏輯性強，會分解問題進行尋找規律。

  不得不說，孩子學編程還真不是學習復雜的語言和代碼，而是著重培養孩子的編程思維以及數理邏輯的訓練。

  可能有些家長覺得，不以為然，自己的孩子即便是學了編程，也不一定能沖進奧賽。好，那我們再退一步，說說孩子要參加的高考。不知大家有沒有注意到，在多個省市的高考題目中已經出現了編程相關的題目。不僅僅是選考科目信息技術考了編程，連必考的數學卷里面，都開始考編程了。

  編程是一個可以實現想象力和創造力的綜合學科，隨著年齡的增長，這些能力都會不斷地減弱。根據教育專家得知，3歲左右采用電子元器件，可培養孩子的視覺化；5歲培養孩子的思維邏輯，在3-16歲是邏輯思維的形成期，所以，趁著這個年齡段讓孩子更多地掌握一門“思維”技能。

  小碼王教育，采用孩子喜歡的的方式進行真正的學習，全面化地提升孩子的戰斗力，讓孩子的想象力、創造力都能夠得到大幅度的提升。