中提琴是西方古典音樂弦樂族群中不可缺少的中音樂器,起到聯系高低音聲部充實和聲的作用;亦可作中音聲部獨奏,具有極強的表現力。因此,中提琴課程與小提琴大提琴課程一樣要有基本功藝術表現的嚴格練習。
二,教學基本要求:
師生1v1授課,根據學生的問題教師進行及時改正。
教學設備設施及教具要求
1.學生自備或學校提供合格的樂器;
2.教學琴房應用鋼琴及隨堂上課的鋼琴伴奏;
3.各種版本的樂譜及伴奏譜;
三,教學方法
1.主要采用傳授式的教學,同時與啟發式討論式等各種教學方式共存。
2.鼓勵學生課余多讀聲樂理論書籍,多聽音響資料,并采用學生提問集體討論,后由教師解答的授課形式。
3.課堂上,教師的主導地位不容置疑,但也允許不同觀點的存在。
四,考試考核要求
成績考核為考查與考試
考查:由任課教師自行檢查。采用兩級分制記分。
考試:由任課教師集體打分,去掉高分與低分,取平均分,采用百分制記分。
其次,近些年青少年樂團發展迅猛,但是大部分樂團都面臨著一個問題,中提琴聲部人員短缺,和龐大的小提琴聲部相比,中提琴聲部可以說是“慘淡”。所以,中提琴人才無疑變成了“搶手貨”,面對“供不應求”的情況學習中提琴無疑是一個非常好的選擇。
很多人并不是一開始就學中提琴,而是通過多年小提琴學習以后因為各種機遇才改學了中提琴,當中確實存在因小提琴不夠優秀而改學中提琴的例子,但同樣也有極其具備中提琴演奏天賦而改學中提琴的孩子。例如剛剛任命柏林愛樂樂團中提琴首席的中提琴家梅第楊,從小學習小提琴的他在機緣下改學了中提琴,同時他也展現了在中提琴方面的天賦。