海星音樂(lè)網(wǎng)校開(kāi)展在線中提琴教學(xué)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)，采用傳授式的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生課余多讀聲樂(lè)理論書(shū)籍，并采用學(xué)生提問(wèn)集體討論，讓學(xué)員能夠多加學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

課程簡(jiǎn)介

  海星音樂(lè)網(wǎng)校音樂(lè)課采用在線中提琴老師真人1對(duì)1授課的方式，輔導(dǎo)您的孩子在家練習(xí)中提琴，通過(guò)在線實(shí)時(shí)互動(dòng)，實(shí)時(shí)幫助孩子解決握弓持弓手指僵硬，換把不靈敏，音準(zhǔn)問(wèn)題，節(jié)奏不對(duì)等中提琴練習(xí)過(guò)程中遇到的一系列問(wèn)題，主課中提琴老師能通過(guò)中提琴教學(xué)課后單清晰了解孩子每次中提琴練習(xí)的效果，我們根據(jù)孩子性格與中提琴學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定不同的中提琴教學(xué)方案，提升孩子練習(xí)中提琴的趣味性，我們嚴(yán)格篩選每一個(gè)中提琴老師，確保教學(xué)質(zhì)量，讓每次練習(xí)都有價(jià)值。

課程內(nèi)容

  一，課程定義：
  中提琴是西方古典音樂(lè)弦樂(lè)族群中不可缺少的中音樂(lè)器，起到聯(lián)系高低音聲部充實(shí)和聲的作用；亦可作中音聲部獨(dú)奏，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。因此，中提琴課程與小提琴大提琴課程一樣要有基本功藝術(shù)表現(xiàn)的嚴(yán)格練習(xí)。
  二，教學(xué)基本要求：
  師生1v1授課，根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題教師進(jìn)行及時(shí)改正。
  教學(xué)設(shè)備設(shè)施及教具要求
  1.學(xué)生自備或?qū)W校提供合格的樂(lè)器；
  2.教學(xué)琴房應(yīng)用鋼琴及隨堂上課的鋼琴伴奏；
  3.各種版本的樂(lè)譜及伴奏譜；
  三，教學(xué)方法
  1.主要采用傳授式的教學(xué)，同時(shí)與啟發(fā)式討論式等各種教學(xué)方式共存。
  2.鼓勵(lì)學(xué)生課余多讀聲樂(lè)理論書(shū)籍，多聽(tīng)音響資料，并采用學(xué)生提問(wèn)集體討論，后由教師解答的授課形式。
  3.課堂上，教師的主導(dǎo)地位不容置疑，但也允許不同觀點(diǎn)的存在。
  四，考試考核要求
  成績(jī)考核為考查與考試
  考查：由任課教師自行檢查。采用兩級(jí)分制記分。
  考試：由任課教師集體打分，去掉高分與低分，取平均分，采用百分制記分。

課程優(yōu)勢(shì)

  作為冷門(mén)樂(lè)器，學(xué)中提琴的人數(shù)與其他弦樂(lè)相比少很多，因此在各種考級(jí)、比賽、升學(xué)、藝考中都有較大優(yōu)勢(shì)。
  其次，近些年青少年樂(lè)團(tuán)發(fā)展迅猛，但是大部分樂(lè)團(tuán)都面臨著一個(gè)問(wèn)題，中提琴聲部人員短缺，和龐大的小提琴聲部相比，中提琴聲部可以說(shuō)是“慘淡”。所以，中提琴人才無(wú)疑變成了“搶手貨”，面對(duì)“供不應(yīng)求”的情況學(xué)習(xí)中提琴無(wú)疑是一個(gè)非常好的選擇。
  很多人并不是一開(kāi)始就學(xué)中提琴，而是通過(guò)多年小提琴學(xué)習(xí)以后因?yàn)楦鞣N機(jī)遇才改學(xué)了中提琴，當(dāng)中確實(shí)存在因小提琴不夠優(yōu)秀而改學(xué)中提琴的例子，但同樣也有極其具備中提琴演奏天賦而改學(xué)中提琴的孩子。例如剛剛?cè)蚊亓謵?ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)中提琴首席的中提琴家梅第楊，從小學(xué)習(xí)小提琴的他在機(jī)緣下改學(xué)了中提琴，同時(shí)他也展現(xiàn)了在中提琴方面的天賦。