鄭州MBA培訓(xùn) 2021-12-07 11:52:49
課程介紹
發(fā)布日期：2021-12-07 11:52:49
鄭州香港亞洲商學(xué)院為學(xué)員設(shè)置MBA培訓(xùn)班，修完亞商全部課程大概需要15-24個(gè)月時(shí)間，周末上課，為在職方式修讀，從思維框架，到管理認(rèn)知，再到戰(zhàn)略和趨勢判斷，層層遞進(jìn)，由點(diǎn)及面再輻射生態(tài)，引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入前所未有的管理新境界。
目前全球經(jīng)濟(jì)正進(jìn)入一個(gè)動蕩、變革、科技顛覆、創(chuàng)新引領(lǐng)、新舊轉(zhuǎn)型的全新時(shí)期。工業(yè)化時(shí)代的市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則雖然仍占主流，但日漸式微；信息化、智能化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)規(guī)則尚未成熟，目前還在進(jìn)化過程中。
伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維和新技術(shù)崛起，傳統(tǒng)的商學(xué)院教育模式及體系面臨前所未有的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，新商業(yè)、新制造、新技術(shù)、新金融、新零售、新資源等已經(jīng)成為大勢所趨?；貧w教育本質(zhì)，提升學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生學(xué)到能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、真正有價(jià)值的知識和認(rèn)知，這就是亞商管理課程設(shè)置的基礎(chǔ)和大背景。
亞商學(xué)院工商管理課程必修課為15門，選修課為20多門。每一位進(jìn)入亞商的學(xué)員，在18個(gè)月左右的學(xué)習(xí)生涯中，將至少修讀20門課程，并完成一篇高質(zhì)量的論文。共修滿至少57個(gè)學(xué)分，才可以順利畢業(yè)；
修完亞商全部課程大概需要15-24個(gè)月時(shí)間。周末上課，為在職方式修讀。其中課程部分大概會持續(xù)13-22個(gè)月，而論文及答辯時(shí)間會持續(xù)2-3個(gè)月；
亞商學(xué)院每年一月份和七月份為畢業(yè)季，并按照慣例分別舉辦冬季及夏季畢業(yè)典禮；
亞商的課程創(chuàng)新性地實(shí)行了學(xué)分制。也就是學(xué)員在修讀過程中，即有自己的固定班級，又可以靈活選修課程及學(xué)分。是最適合上班一族的進(jìn)修方式；
亞商學(xué)院的教學(xué)基地以粵港澳大灣區(qū)為中心，在全國有十幾個(gè)教學(xué)中心。其中大灣區(qū)每個(gè)周末都有多個(gè)教學(xué)中心開課。部分教學(xué)中心每周都在開課；
亞商學(xué)分及證書被多所境外合作高校認(rèn)可，可對接合作高校的碩士及博士學(xué)位項(xiàng)目。這些高校分布在北美、歐洲及東南亞等；
我們所提供的所有專業(yè)課程是精心設(shè)計(jì)的，并經(jīng)過十幾年時(shí)間歷練及驗(yàn)證。課程涵蓋一般管理的各個(gè)方面，并建立您的專業(yè)知識庫。這些知識構(gòu)成未來領(lǐng)導(dǎo)者所需的關(guān)鍵基礎(chǔ)技術(shù)；
亞商學(xué)員的修讀方式將包括：線下面授課、線上直播或錄播課、沙龍、講座、研討會、考察及游學(xué)、私董會、社團(tuán)、訓(xùn)練營、資源匯等方式。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)并不僅僅在課堂上，還包括自學(xué)、多跟老師同學(xué)交流、走訪考察、頭腦風(fēng)暴、積極實(shí)踐等。
十幾個(gè)月的在職學(xué)習(xí)，每月集中幾次的精彩課堂，從思維框架，到管理認(rèn)知，再到戰(zhàn)略和趨勢判斷，層層遞進(jìn)，由點(diǎn)及面再輻射生態(tài)，引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入前所未有的管理新境界。貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的反思與頭腦激蕩，激發(fā)學(xué)員更多管理及領(lǐng)導(dǎo)力潛能。
課程理念：
關(guān)于課程
亞商定位是提供MBA及EMBA教育服務(wù)。放眼全球、立足粵港澳、服務(wù)大中國經(jīng)濟(jì)圈；
亞商課程設(shè)置首要遵循的準(zhǔn)則是校訓(xùn)，即：精術(shù)、悟道、趨勢、至善。
具體在課程設(shè)置上遵循比例：
術(shù)/匠人：占10%；
道/管理者：占60%；
勢/領(lǐng)導(dǎo)者：占25%；
善/領(lǐng)袖：占5%。
課程設(shè)置上，其中學(xué)術(shù)理論約占三分之一；實(shí)踐實(shí)用約三分之一；理論結(jié)合實(shí)踐約三分之一；
同時(shí)亞商對MBA課程的理解不同于傳統(tǒng)商學(xué)院，我們將MBA課程分為三個(gè)模塊，分別是對人的研究、效率的提升以及管理創(chuàng)新三個(gè)模塊，并依照這三個(gè)模塊對課程進(jìn)行分類。
亞商不推崇所謂實(shí)戰(zhàn)、落地型的課程。我們認(rèn)為每家公司，在實(shí)戰(zhàn)技巧方面企業(yè)自己才是最權(quán)威的，而且落地的工作只能靠企業(yè)自己摸索。高層管理者應(yīng)該學(xué)習(xí)普適性的大道及行業(yè)趨勢。落地實(shí)戰(zhàn)的技巧，企業(yè)內(nèi)部摸索及培訓(xùn)即可；
亞商的課程，會逐漸轉(zhuǎn)型為線上、線下共同驅(qū)動的方式。并積極利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)更高效的教務(wù)管理。后續(xù)亞商的考核系統(tǒng)、簽到系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)及學(xué)籍系統(tǒng)都會轉(zhuǎn)型到線上；
商學(xué)院的課程設(shè)置屬于基礎(chǔ)學(xué)科及系統(tǒng)性課程。用于構(gòu)建學(xué)員關(guān)于商業(yè)的基礎(chǔ)架構(gòu)和底層邏輯。類似于大樓的地基、框架及建筑理念。
關(guān)于管理
亞商認(rèn)為，管理者主要職責(zé)是學(xué)會如何正確的做事，并盡可能工作量化。管理者五大核心工作：設(shè)立目標(biāo)；制定計(jì)劃；激勵溝通；績效考核；培育人才；
領(lǐng)導(dǎo)者主要職責(zé)是確保所做的事情是正確的。領(lǐng)導(dǎo)者核心工作是：確定方向目標(biāo)；組建并激勵團(tuán)隊(duì)；決定公司商業(yè)模式及戰(zhàn)略；打造企業(yè)文化；
管理并沒有一成不變的真理。因此，亞商商學(xué)課程，不提供標(biāo)準(zhǔn)答案。我們追求自我否認(rèn)，追求進(jìn)化，追求思辨。管理只有不停的追問和探索；
時(shí)刻提醒我們自己及同學(xué)們，企業(yè)存在的唯一目的是創(chuàng)造客戶；
大變革時(shí)代，沒有五年以上穩(wěn)定增長的企業(yè)，很難稱得上成功企業(yè)；即便有五十年成功經(jīng)營的企業(yè)，也仍然是創(chuàng)業(yè)企業(yè)，仍然面臨各種不確定的未來；
企業(yè)只有兩件最重要的事：一是營銷，一是創(chuàng)造新的客戶價(jià)值，其他都是成本。而所謂的內(nèi)卷，其本質(zhì)是不創(chuàng)造價(jià)值；
管理的核心，一是激發(fā)人的潛能；二是抑制人性的缺陷。越高級的人才越自律及自我管理。我們學(xué)習(xí)管理，就是創(chuàng)造一種企業(yè)文化和機(jī)制，讓大家都能自我管理；
所有商業(yè)的本質(zhì)有兩個(gè)：1、提升效率；2、更加滿足人性（體驗(yàn)）；
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，是假設(shè)人都是理性的。但事實(shí)上，非理性（感性）因素在微觀經(jīng)濟(jì)層面占70%以上的決策因素。因此管理者及領(lǐng)導(dǎo)者必須研究人性，并順應(yīng)人性進(jìn)行管理；
管理者必修的一門課是馬斯洛人的需求層次理論。幾乎所有成功的商業(yè)都可以從這個(gè)理論得到答案。人的五個(gè)需求層次（人性）依次為：1、滿足生存/生理的需要；2、安全感需要；3、情感/歸屬感需要；4、得到別人尊重的需要；5、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。我們認(rèn)為還應(yīng)該增加第6條，即回饋社會的需要；
企業(yè)管理是一項(xiàng)實(shí)踐，驗(yàn)證管理好壞的標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)果。也就是說應(yīng)該由實(shí)踐引領(lǐng)理論或?qū)W術(shù)研究方向，而非相反。事實(shí)上，最近二十年來一直是企業(yè)在引領(lǐng)管理學(xué)科的進(jìn)步，而不是大學(xué)；
科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地震不可怕，真正可怕的是共振；過去部隊(duì)在行軍途中遇到橋梁，指揮官也會要求取消齊步走的做法。因此延伸到企業(yè)管理中，真正有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)是發(fā)生共振的團(tuán)隊(duì)，也就是所有人都在一個(gè)頻道上。不在一個(gè)頻道上的是團(tuán)伙；
團(tuán)隊(duì)的基本要素包含四項(xiàng)：1、有共同的目標(biāo)、愿景和價(jià)值觀；2、成員之間能力互補(bǔ)；3、有適用的管理制度和規(guī)則；4、有一個(gè)能勝任的領(lǐng)導(dǎo)者；
如果剝離所有的復(fù)雜管理，最簡單的管理必須包含四個(gè)要素：1、目標(biāo)；2、行動計(jì)劃和方案；3、過程管控和激勵；4、獎懲；
簡單的本質(zhì)是極致。我們說管理要回歸簡單，指的是要回歸本質(zhì)，并精益求精；
所謂的流程化管理，其實(shí)就是導(dǎo)航儀式管理，先要確定方向目標(biāo)，再簡化、優(yōu)化，然后加速前行并實(shí)現(xiàn)自動化；而管理制度，就是高速公路上的攝像頭；
如果用維度來衡量一家企業(yè)的級別，那么一維的企業(yè)是產(chǎn)品的低買高賣，價(jià)值交換；二維的企業(yè)形成上中下游供應(yīng)鏈或合作鏈，做垂直或橫向整合，并形成平臺型企業(yè)；三維的企業(yè)主要做場景，無邊界擴(kuò)張，我們稱之為生態(tài)型企業(yè)；
人們非常大的一個(gè)誤解，是沒有意識到企業(yè)其實(shí)也是一個(gè)物種。他也遵循物競天擇、適者生存等進(jìn)化規(guī)律；
亞商認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)期的企業(yè)，最關(guān)鍵的是跑通商業(yè)模式（實(shí)現(xiàn)從0到1）；成長期的企業(yè)關(guān)鍵是營銷能力；成熟期的企業(yè)要完善管理及產(chǎn)品質(zhì)量；突破期的企業(yè)可以嘗試資本運(yùn)營或打造平臺，并培育業(yè)務(wù)上的第二曲線；
評估一家企業(yè)，首先要看的是需求，看公司產(chǎn)品的市場需求是否足夠。這是基礎(chǔ)；
所有成功的商業(yè)模式都是實(shí)踐出來的，而不是研究出來的。我們說每一家成功的企業(yè)都是有秘密的，這個(gè)秘密其實(shí)就是商業(yè)模式。商業(yè)模式才是企業(yè)真正的秘訣或者核心優(yōu)勢；
目前有上千顆衛(wèi)星在地球軌道運(yùn)行而相安無事。企業(yè)商業(yè)模式也是一樣道理，我們不要去尋找競爭對手，而是要找到自己的那個(gè)軌道；
管理學(xué)上提倡的做不到一也要做唯一、不要競爭要壟斷等，其實(shí)指的都是找到自己的定位和價(jià)值訴求，打造客戶認(rèn)知，從而形成自己獨(dú)特的商業(yè)模式；
場景時(shí)代已經(jīng)到來。一個(gè)完整的場景包括五項(xiàng)：1、群體（大數(shù)據(jù)）；2、內(nèi)容（產(chǎn)品功能）；3、連接（人和物）；4、情感（理念訴求）；5、儀式（內(nèi)化）；
企業(yè)的利潤其實(shí)取決于附加值，而附加值取決于場景。越高端的品牌場景越強(qiáng)，越不擔(dān)心環(huán)境的沖擊。因此時(shí)刻記住，我們不要賣蛋糕，要賣生日蛋糕；
后工業(yè)化以來，隨著產(chǎn)品同質(zhì)化，工業(yè)化時(shí)代評估一家企業(yè)的指標(biāo)，例如品質(zhì)、性能、技術(shù)、品牌、服務(wù)、規(guī)模等等已經(jīng)過時(shí)。關(guān)于這點(diǎn)從特使拉市值超過所有汽車公司就可以看出。請大家思考，新商業(yè)環(huán)境下，評估一家企業(yè)最核心的指標(biāo)有哪些；
產(chǎn)品過渡到品牌階段之后，品牌又過渡到場景階段。而現(xiàn)在，場景進(jìn)化到飛輪（軌道）階段。飛輪理論是現(xiàn)階段更高級的商業(yè)文明。無論是細(xì)小原子還是浩瀚星系，都遵循軌道理論。飛輪理論是亞馬遜的貝索斯首創(chuàng)的（亞商管理研究中心稱之為軌道理論）；
打造扁平化的組織架構(gòu)、人人都面向客戶，是未來的趨勢。當(dāng)然*的組織架構(gòu)是特種部隊(duì)形式的：以目標(biāo)為導(dǎo)向，前線決策、執(zhí)行、資源共享并完成任務(wù)，后臺提供強(qiáng)力支持；
企業(yè)渡過生存期以后，應(yīng)該由過去短期業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的發(fā)展模式，調(diào)整為短期目標(biāo)、長期目標(biāo)（愿景）、終極目標(biāo)（使命）及價(jià)值觀（企業(yè)文化）共同驅(qū)動的發(fā)展摸索。這是企業(yè)基業(yè)長青的關(guān)鍵；
第二曲線創(chuàng)新是“管理哲學(xué)之父”查爾斯.漢迪提出的。也就是企業(yè)必須在主營業(yè)務(wù)（一曲線）增長平緩前，在堅(jiān)持一性原理基礎(chǔ)上，找到第二曲線替代一曲線擔(dān)當(dāng)增長的引擎。我們稱之為企業(yè)的“繁衍”；
我們每個(gè)人或者組織，存在的唯一價(jià)值（意義）就是為他人提供能量；
熵增定律（熱力學(xué)第二定律）是指導(dǎo)宇宙萬物運(yùn)行的最高規(guī)律（目前人類所能夠研究到的）。所有企業(yè)最終都會因無序走向衰亡，就像我們?nèi)祟愐粯樱?br /> 基于亞商的使命（發(fā)現(xiàn)更好的自己），我們認(rèn)為人是一切的根本。
課程特色：
課程設(shè)置既兼顧國際慣例，又充分考慮中國企業(yè)現(xiàn)狀及需要；
亞商對選擇導(dǎo)師堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入2020年，亞商學(xué)術(shù)類課程，目前已形成以博士生導(dǎo)師為主導(dǎo)、985高校精選教授為輔的教學(xué)體系；其他實(shí)踐或創(chuàng)新類課程也來自百里挑一的學(xué)者或管理專家；
亞商不認(rèn)可商學(xué)院應(yīng)該請大量全職教授。作為一門對實(shí)踐性要求很強(qiáng)的學(xué)科，商學(xué)教育必須緊貼市場變化。因此亞商每月都在尋找更好的課題、更優(yōu)秀的導(dǎo)師及更有價(jià)值的活動；
亞商選取的教材，大多數(shù)來自全球*商學(xué)院的通用教材。少部分來自國內(nèi)新興學(xué)科及新興管理專家；
亞商在全國有十八個(gè)教學(xué)中心或網(wǎng)點(diǎn)。每周都有多個(gè)教學(xué)中心開課以及舉辦各種類型商務(wù)活動。亞商教學(xué)中心的數(shù)量在國內(nèi)同行業(yè)處于領(lǐng)先；
2020年，亞商團(tuán)隊(duì)從事MBA課程教育進(jìn)入第20個(gè)年度（2002-2020）。也是同行業(yè)從事MBA教育資歷最久的機(jī)構(gòu)之一?；谖覀冏约旱氖姑?、愿景及價(jià)值觀，使得亞商至始至終穩(wěn)步發(fā)展。無論學(xué)費(fèi)及學(xué)員人數(shù)增長，每年都保持15%左右的增長；
2020年初發(fā)生的新冠疫情，讓亞商學(xué)院約三個(gè)月時(shí)間無法開課。但是亞商利用新技術(shù)開始線上直播課程，仍然保持為學(xué)員服務(wù)。
課程設(shè)置：
必修課程：
香港亞洲商學(xué)院新商學(xué)課程必修課(Core Curriculum)為15門。（全部選課）
每一位進(jìn)入亞商的學(xué)員，在18個(gè)月左右的學(xué)習(xí)生涯中，將至少修讀20門課程（其中15門為必修課，5門為選修課），并完成一篇高質(zhì)量的論文。共修滿至少57個(gè)學(xué)分，才可以申請畢業(yè)。
選修課程：
香港亞洲商學(xué)院新商學(xué)課程選修課(Elective Courses)為20多門。（至少選修5門）
每一位進(jìn)入亞商的學(xué)員，在18個(gè)月左右的學(xué)習(xí)生涯中，將至少修讀20門課程（其中15門為必修課，5門為選修課），并完成一篇高質(zhì)量的論文。共修滿至少57個(gè)學(xué)分，才可以申請畢業(yè)。
上一篇:鄭州EMBA培訓(xùn)
課程導(dǎo)航
鄭州香港亞洲商學(xué)院開課校區(qū)
