課程設(shè)置：
中國特色科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究、外國語
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論、教育原理
課程與教學(xué)論、教育研究方法
心理發(fā)展與教育、高等教育管理
高等教育原著選讀、高等教育經(jīng)濟(jì)
高等教育研究熱點(diǎn)、高等教育學(xué)講座
教育統(tǒng)計(jì)及SPSS應(yīng)用、研究生教育
高等教育史、語言能力提升課程、榮譽(yù)課程
培養(yǎng)目標(biāo)：
高等教育學(xué)主要為高等院校、教育科研機(jī)構(gòu)和其他高等教育工作相關(guān)部門培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型高層次高等教育專門人才。該專業(yè)要求學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的事業(yè)心，掌握系統(tǒng)的高等教育基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，掌握學(xué)科發(fā)展的前沿信息，具有較強(qiáng)的從事高等教育的理論與實(shí)踐研究的能力，能熟練運(yùn)用一外國語進(jìn)行國際交流，具備較強(qiáng)的教育、科研能力，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：
1、免試入學(xué)：大學(xué)本科學(xué)歷獲得學(xué)士學(xué)位，并獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上社會(huì)人士即可報(bào)名參加，先學(xué)習(xí)再考試，有足夠充分的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)課程的時(shí)間；
2、學(xué)科優(yōu)勢(shì)：學(xué)校是國務(wù)院首批確定具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的單位，擁有30個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科等，已形成合理的學(xué)位授權(quán)體系；
3、師資隊(duì)伍：學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，國家級(jí)人才稱號(hào)獲得者及項(xiàng)目入選67人次，省級(jí)人才稱號(hào)獲得者及項(xiàng)目入選184人次；
4、科學(xué)研究：學(xué)校具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，歷來重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，獲得了一批高級(jí)別的科研獎(jiǎng)勵(lì)，共獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)630余項(xiàng)，其中全國“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)等等；
5、國際合作：注重國際合作與交流，積極推進(jìn)國際化發(fā)展戰(zhàn)略。與美國中田納西州立大學(xué)、美國南伊利諾伊州立大學(xué)等國外高校建立了長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系，在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師互訪、科學(xué)研究等方面開展實(shí)質(zhì)性合作；
6、社會(huì)服務(wù)：學(xué)校充分發(fā)揮區(qū)位辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以智庫服務(wù)、教育培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化、教育資源輸出、文化資源開放為主要內(nèi)容，不斷促進(jìn)開放辦學(xué)，拓展社會(huì)服務(wù)空間。
證書頒發(fā)：
1、學(xué)員修完所申請(qǐng)專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，且考試成績合格者，可獲得由西北師范大學(xué)頒發(fā)的項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書或成績證明。
2、符合條件的學(xué)員，可以按照《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》和《西北師范大學(xué)授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位工作管理辦法》申請(qǐng)“同等學(xué)力申碩”。