鄭州思訓(xùn)家口才教育教師團(tuán)隊(duì)teacher list
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文靜
簡(jiǎn)介： 文靜老師專注于禮儀方面的研究與培訓(xùn)，出身于服務(wù)行業(yè)，憑借多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身對(duì)禮儀知識(shí)的研究，長(zhǎng)期服務(wù)與電力、電信、銀行、醫(yī)院、酒店、房地產(chǎn)、汽車等行業(yè)。文老師培訓(xùn)方式獨(dú)特，課程實(shí)際操作性強(qiáng)，能很快抓住學(xué)員身上的閃光點(diǎn)，并探索出學(xué)員的不足之處，融入學(xué)員感染學(xué)員教化學(xué)員。深受學(xué)員的歡迎...詳情>>
預(yù)約 -
曹鑫
簡(jiǎn)介： 曹老師在小學(xué)就獲得過成都市腦力錦標(biāo)賽冠軍，記憶力超強(qiáng)，并且自己研發(fā)出高效記憶課程，幫助青少年兒童用最短的時(shí)間記住大量信息，利用思維導(dǎo)圖開發(fā)孩子的超強(qiáng)記憶力、聯(lián)想和創(chuàng)新思維。在課堂上，用理論鏈接實(shí)踐，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過專業(yè)強(qiáng)化，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成行為習(xí)慣！...詳情>>
預(yù)約 -
王一鳴
簡(jiǎn)介： 風(fēng)格詼諧幽默，語言繪聲繪色。善于從學(xué)員角度思考問題，以真情實(shí)感融于對(duì)學(xué)員的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，貫徹體驗(yàn)式教學(xué)。講課情緒飽滿，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，在溝通理解的前提下，共同營(yíng)造出渴求知識(shí)，探索真理的課堂氛圍。...詳情>>
預(yù)約 -
王浩楠
簡(jiǎn)介： 以風(fēng)趣幽默,教練式體驗(yàn)使所學(xué)印象深刻,將理論聯(lián)系實(shí)際,通過實(shí)操內(nèi)化為技巧,達(dá)到學(xué)以致用的效果.注重完善認(rèn)知,幫助學(xué)員剝離感受從而凸顯事實(shí),用理性思維處理感受,相信個(gè)體生命本初的力量,貫徹”知道是沒有力量的,相信并且做到才有力量”!...詳情>>
預(yù)約 -
劉可嘉
簡(jiǎn)介： 劉老師一直把“創(chuàng)新”和“改變”視為自己的人生信條。在中學(xué)階段就曾有過五項(xiàng)國家專利發(fā)明的他，對(duì)周圍的一切始終保持一顆好奇與探索之心。如果說科技發(fā)明可以改變生活，那么語言的革新，改變的就是人生。所以在劉老師在大學(xué)階段選擇了播音與主持專業(yè)。08年至今，劉老師不斷精進(jìn)學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，獲得了普通話等級(jí)測(cè)試一級(jí)甲...詳情>>
預(yù)約 -
韓明軒
簡(jiǎn)介： 氣度，執(zhí)著堅(jiān)定，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，頗得學(xué)員愛戴。重視開發(fā)意識(shí)潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。...詳情>>
預(yù)約 -
姜文靜
簡(jiǎn)介： 講課風(fēng)格，深入淺出，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起，語言風(fēng)趣幽默，善于與學(xué)員溝通。做事顧全大局，認(rèn)真慎慮，誠信大度，執(zhí)著堅(jiān)定，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，頗得學(xué)員愛戴。重視開發(fā)意識(shí)潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。...詳情>>
預(yù)約 -
陳錦輝
簡(jiǎn)介： 參與式與互動(dòng)式的訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的應(yīng)用性、技巧性和實(shí)戰(zhàn)性。實(shí)務(wù)結(jié)合理論，掌聲加上笑聲，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中了解問題、剖析問題并解決問題，授課風(fēng)格，深入淺出，語言風(fēng)趣幽默，善于與學(xué)員溝通。重視開發(fā)意識(shí)潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受，讓每一位學(xué)員在舞臺(tái)都有出色的表現(xiàn)力。...詳情>>
預(yù)約 -
郭明
簡(jiǎn)介： 講課風(fēng)格，深入淺出，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起，語言風(fēng)趣幽默，善于與學(xué)員溝通。做事顧全大局，認(rèn)真慎慮，誠信大度，執(zhí)著堅(jiān)定，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，頗得學(xué)員愛戴。重視開發(fā)意識(shí)潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。...詳情>>
預(yù)約 -
常曉菲
簡(jiǎn)介： 曾任上市企業(yè)高級(jí)管理，擅長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)及人際溝通，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合，在互動(dòng)的氛圍中掌握技能，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，授課過程中關(guān)心每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及潛力點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素養(yǎng)，由淺入深的語言啟發(fā)學(xué)員，提高每個(gè)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)員都能在各自領(lǐng)域自信展現(xiàn)自己，讓說話變成一件快...詳情>>
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