鄭州金賬本會(huì)計(jì)學(xué)院依托于強(qiáng)大的技術(shù)背景，為廣大學(xué)員提供“教產(chǎn)學(xué)研”等多元化的教育服務(wù)系統(tǒng)。致力于打造專(zhuān)業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別的會(huì)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，配備清一色會(huì)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶(hù)提供高端、專(zhuān)業(yè)、有責(zé)任、有微笑的服務(wù)。

  金賬本學(xué)院擁有一個(gè)百名會(huì)計(jì)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，也是中國(guó)國(guó)內(nèi)唯一擁有自主研發(fā)會(huì)計(jì)真賬實(shí)操教材的團(tuán)隊(duì)；老師均來(lái)自會(huì)計(jì)事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)服務(wù)公司會(huì)計(jì)人才最聚集的地方，老師百里挑一、喜歡教別人、渴望挑戰(zhàn)高薪。老師把會(huì)計(jì)實(shí)踐技能結(jié)合先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，編制不同的企業(yè)真實(shí)案例為教材，促進(jìn)學(xué)員很快就掌握不同企業(yè)做一套做賬技術(shù)。

  依托金帳本教育所為企業(yè)代理記賬的平臺(tái)與優(yōu)勢(shì)（即金帳本教育會(huì)計(jì)培訓(xùn)基地），學(xué)員到真實(shí)場(chǎng)所模擬真實(shí)場(chǎng)景，真實(shí)資料的演練，使會(huì)計(jì)培訓(xùn)不光停留在課堂上，而是更加貼近實(shí)際和實(shí)戰(zhàn)，真正去模擬做會(huì)計(jì)工作，真正的積累2-3年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，真正學(xué)以致用，勝任專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)工作。讓學(xué)員真正“學(xué)有所獲”、“學(xué)有所值”。

  金賬本學(xué)院始終秉承“用愛(ài)育人”的辦學(xué)理念，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教，不放過(guò)任何一個(gè)差生。開(kāi)創(chuàng)了4驅(qū)會(huì)計(jì)動(dòng)力培訓(xùn)系統(tǒng)和“七變八多”人才培養(yǎng)新模式，興趣驅(qū)動(dòng)、科技驅(qū)動(dòng)、方法驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，用“4驅(qū)”不同力量的驅(qū)動(dòng)達(dá)到會(huì)員學(xué)習(xí)效果。學(xué)校變家庭、學(xué)員變孩子、老師變家長(zhǎng)、關(guān)系變親友、課堂變企業(yè)、教學(xué)變實(shí)操、變跟蹤，用“七變”建立集招生、教學(xué)、為一體的“立體化”運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系；多操作、多練筆、多上課、多閱讀、多觀察、多思考、多積累、多交流、用“八多”來(lái)提高學(xué)員的知識(shí)面、提高學(xué)員的思維能力，增強(qiáng)學(xué)員的業(yè)務(wù)操作能力。

  “立感恩心，興教報(bào)國(guó)”這是金賬本學(xué)院辦學(xué)宗旨，每年招收一定數(shù)額的農(nóng)村貧困生，幫助他們掌握一技之長(zhǎng)，促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，開(kāi)創(chuàng)了一種全新扶貧模式。愛(ài)心助學(xué)這一善舉，體現(xiàn)了金帳本教育辦學(xué)重在為民族，為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)微薄之力。

  多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成為學(xué)生提供培訓(xùn)→實(shí)習(xí)→一條龍服務(wù)，從而為培訓(xùn)市場(chǎng)注入了全新的“金帳本教育”模式。