?完成德語A1、A2課程的學員；
?德語專業大二以上水平的學員。

選用目前國內最權威的德語培訓教材《新求精德語強化教程：中級1》，從短期強化培訓的特點出發，既在語言知識的傳授上，也在交際能力的培訓上修正了傳統教材中偏重語法而脫離實用的缺點。
《新求精德語強化教程》在選材上考慮到學員在國外的生活、學習、社交等需要，所選語篇包括了這三大交際范圍的內容，而且含有一些向國外介紹中國歷史、文化的語篇，從而使學員能具備一定的雙向跨文化交際能力。

?聽力部分：主要是文化背景知識的聽力練習和大量的考試模擬聽力內容：有選擇型聽力（既在十幾句長度的聽力內容中，對其中的一項內容做出正確判斷）和細節聽力（多是廣播采訪節目），主題多為環保，計算機技術等現代話題，與德福考試聽力的四級考題難度不相上下；
?閱讀部分：來自《新求精德語強化教材：中級1》，以信息選擇型閱讀為主，由于直接來自德國報刊雜志，許多表達方式和國內教材完全不同，而題型和德福考試的三級閱讀題型一樣，具有非常重要的實戰練習意義；
?口語部分：由單純的生活用語向復雜的論述用語過渡，為學生將來用德語做報告打下基礎，要讓學生學會做報告的基本流程和論述結構：報告開篇；要點論述；引出結論；
?寫作部分：學會寫作德語文章的結構：引言部分－提出問題；論述部分－三段論結構；結尾部分－結論讓讀者評判，這個寫作的基本思路不僅是DSH和德福寫作考試的要求，更是德國大學論文寫作的基本思路，掌握了這樣的思路，也就找到了在德國求學的捷徑。

?盡量設法表達自己的觀點等級B1所需語言能力：當對方講話清晰用詞標準，并且講話內容是有關工作、學習、愛好等熟悉的主題時，學生能夠理解大概的意思。
?學生能夠對熟悉的內容和有興趣的題目進行簡單而完整的講話。學生能夠講述一個事件、一次經歷或者一個夢，描述一個愿望或者一個目標，以及簡短的陳述某個計劃或想法的理由，或者對其進行解釋。